Hem >
Kvalitetsgranskning
Kvalitetsgranskning
Kvalitetsgranskning innebär en oberoende och självständig granskning och bedömning av kvaliteten i skolväsendet samt inom förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen.
Kvalitetsgranskningen ger möjlighet att gå på djupet och bedöma kvaliteten på ett helt annat sätt än vad som är möjligt inom ramen för till exempel den regelbundna tillsynen. Det gäller till exempel möjligheten att granska undervisningens ändamålsenlighet och kvalitet. Huvudsyftet är att granska skolor och huvudmän för att nå förbättring av undervisningen, med fokus på elevernas kunskapsresultat.
Kvalitetsgranskningen
- kan innebära en granskning mot bakgrund av forskning och beprövad erfarenhet samt med utgångspunkt i nationella mål och övriga bestämmelser,
- möjliggör en granskning av områden eller frågeställningar som inte direkt kan hänföras till styrdokumenten,
- bygger på delvis andra metoder än inom tillsynen, samt
- leder till en rapportering av Skolinspektionens bedömningar av kvaliteten hos den granskade verksamheten.
En kvalitetsgranskning kan startas därför att en nationell risk- och väsentlighetsanalys visat att det finns granskningsområden i behov av förbättring. Ett urval kommuner och skolor granskas utifrån i förväg fastställda perspektiv och frågeställningar.
En kvalitetsgranskning kan också startas därför att det visat sig att det finns kvalitetsbrister inom en särskild skola, annan verksamhet eller hos en särskild huvudman. I ett sådant fall ger en kvalitetsgranskning möjlighet att gå på djupet med de problem som iakttagits, till exempel när det gäller undervisningens kvalitet.