Hem >
Kvalitetsgranskning
Kvalitetsgranskning
Kvalitetsgranskning innebär en oberoende och självständig granskning och bedömning av kvaliteten i skolväsendet samt inom förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen.
En fördjupad granskning
Kvalitetsgranskningarna ger Skolinspektionen möjlighet att studera olika delar av skolornas arbete mer ingående. Det kan till exempel gälla ett skolämne som matematik eller ett speciellt problemområde, som gymnasieskolornas förmåga att få sina elever att fullfölja sin utbildning.
Skolinspektionen bedömer verksamheten på några utvalda skolor och visar på styrkor och brister. Granskningen kan även leda till att myndigheten ställer krav på åtgärder eller ger rekommendationer till förbättringar.
Målet är en bättre undervisning på de granskade skolorna, med fokus på elevernas kunskapsresultat. En strävan i kvalitetsgranskningarna är också att beskriva framgångsfaktorer och lyfta fram goda exempel, till nytta för hela skolväsendet.
Utvalda ämnen och skolor granskas
Skolinspektionens regelbundna tillsyn, de anmälningar myndigheten fått, statistik och forskningsresultat ligger till grund för vilka områden som ska granskas. De områden prioriteras där myndigheten ser behov av förbättringar eller som inte har belysts ordentligt tidigare.
Varje kvalitetsgranskning innebär att Skolinspektionen bedömer verksamheten på ett antal olika platser i landet. Det kan handla om allt från förskolor och lågstadieskolor till gymnasier, särskolan, komvux eller SFI och gälla såväl kommunal som fristående verksamhet. Myndigheten fokuserar på skolor med synbart svaga resultat – men granskar även skolor som visar goda resultat.
Metoderna anpassas efter granskningen
Skolinspektionens kvalitetsgranskningar utgår från forskning, beprövad erfarenhet, lagar och regler. Det finns nationella mål och riktlinjer som på ett övergripande plan definierar god kvalitet för de olika verksamheterna – men varje skola har stor frihet att utforma sitt arbete så att de når målen. När Skolinspektionen bedömer kvaliteten i en verksamhet utgår vi från hur väl man, på olika sätt, lyckas nå de nationella målen.
Kvalitetsgranskningarna innebär som regel att vi samlar in skriftlig dokumentation och att vi besöker skolorna, observerar lektioner och intervjuar personal och elever, men metoderna kan variera. Du kan läsa mer om Skolinspektionens olika granskningar här på myndighetens webbplats.
Skolorna ska kunna dra nytta av resultatet
När Skolinspektionen är klar med en kvalitetsgranskning presenterar myndigheten resultaten i en övergripande rapport för att ge en samlad bild. Myndigheten skriver också särskilda granskningsbeslut med bedömningar av situationen på var och en av de verksamheter som har granskats. När Skolinspektionen bedömer att en verksamhet inte når målen, eller strider mot lagen, ställer myndigheten tydliga krav på åtgärder. Kontakterna med skolan fortsätter då tills man åtgärdat bristerna.
När Skolinspektionen bedömer att en verksamhet har ett föredömligt arbete för att nå målen beskriver vi hur man gjort för att nå så långt, så att fler kan dra nytta av de positiva erfarenheterna.
Uppföljning efter tre månader
Efter tre månader följer Skolinspektionen upp om verksamheterna genomfört de åtgärder som behövs. Om åtgärderna bedöms som tillräckliga avslutas ärendet, annars sker en fortsatt uppföljning inom ramen för Skolinspektionens regelbundna tillsyn.
Läs mer
Skolinspektionens regelbundna tillsyn
Anmäl en skola
Lagar & regler