Hem >
Kvalitetsgranskning >
Genomförda kvalitetsgranskningar >
Undervisningen i matematik >
Slutsatser och rekommendationer
Slutsatser och rekommendationer
Här är en sammanfattning av Skolinspektionens slutsatser och rekommendationer, som presenteras i kvalitetsgranskningen Undervisningen i matematik.
För att alla elever ska få den undervisning de har rätt till krävs ett målinriktat och kraftfullt utvecklingsarbete för att förbättra matematikundervisningen på flertalet granskade skolor.
Rektor måste ta sitt fulla ansvar för styrning och ledning av kärnverksamheten, undervisningen, och lärarna måste ta sitt fulla ansvar för att utveckla sin undervisning.
Skolinspektionen rekommenderar på flertalet skolor:
- Att matematiklärarna studerar och bearbetar läroplanens, kursplanens och betygskriteriernas innehåll och erbjuder eleverna undervisning i och bedömning utifrån samtliga mål.
- Att lärarna på ett begripligt sätt beskriver målen i matematik för eleverna så att eleverna får bättre verktyg för att kunna påverka undervisningen och ha ett reellt inflytande över och kunna ta ansvar för sitt lärande.
- Att lärarna i högre grad utarbetar och använder arbetssätt som ger såväl elever i behov av särskilt stöd som elever som behöver större utmaningar, möjligheter att utvecklas. För att göra detta möjligt krävs även att eleverna får ett ökat inflytande.
- Att rektorerna tar ett större ansvar för skolans samlade resultat och använder dessa för att utveckla matematikundervisningen. Ansvaret omfattar såväl utbildningens kvalitet som dess likvärdighet och rättssäkerhet.
- Att rektorerna och lärarna utvecklar arbetet med bedömning och betygssättning.
Läs mer
Ö´Skolinspektionens övergripande rapport Undervisningen i matematik, 2009:5 (PDF-fil, nytt fönster)
Fotnot: Personen på bilden har ingen koppling till granskningen.