Nyheter

Om Skolinspektionen

Skolinspektionen granskar skolor och bedömer ansökningar om att driva fristående skola. Målet är en god utbildning i en trygg miljö. 

Vi vässar pennan - ett fördjupningsmaterial om inspektion

Våra senaste rapporter

Ladda ner och läs våra senaste rapporter och beslut.

 Prenumerera

Följ oss via vårt nyhetsbrev, våra pressmeddelanden, RSS eller Twitter.

 In English

All children and youth are entitled to attend schools where there is a focus on both safety and knowledge.

Tyck till!

Vi vill gärna veta vad du tycker om vår webbplats. Mejla webbredaktionen.

RSS

Låt nyheterna komma till dig. Du kan prenumerera på vårt nyhetsflöde via RSS.

 

Hem > Nyheter > Nyheter > Tio vanligaste bristerna i skolan

Tio vanligaste bristerna i skolan

Mer än hälften av skolorna följer inte upp elevernas kunskapsutveckling. Det är den vanligaste bristen och förbättringsområdet i Skolinspektionens granskningar.

– Det är otroligt viktigt, barn kommer från väldigt olika miljöer när man börjar skolan och alla elever har rätt till bra undervisning och ska ges goda förutsättningar för sitt lärande. Följer man inte upp barnen så kan man till exempel inte se sådana saker, säger Ann-Marie Begler, generaldirektör Skolinspektionen till SR Ekot.

SR Ekot: Skolor följer inte upp elevernas kunskap (sr.se)

Grundskola

Bedömningspunkter med flest brister och förbättringsområden - grundskola 

Andel skolor med anmärkning (%)

1. Skolan kan visa på elevers kunskapsutveckling i de tidiga årskurserna i samtliga ämnen.  79
2. Elever har kännedom om målen för respektive ämne.  64
3. Skolan har systematisk uppföljning och analys av de samlade kunskapsresultaten och utvecklingen av normer och värden.  63
4. En aktuell kvalitetsredovisning finns och motsvarar förordningens krav.  62
5. Eleverna har inflytande och tar ansvar för det egna lärandet.  61
6. Skolan arbetar för att ge eleverna ett successivt allt större inflytande över det egna lärandet.  60
7. Skolan har en systematisk uppföljning och utvärdering av elevernas utveckling mot läroplanens mål att sträva mot.  59
8. Skolan har ett systematiskt och fungerande kvalitetsarbete.  53
9. Val och tillval av språk och elevens val ges i enlighet med bestämmelser  49
10. Skolan har en likabehandlingsplan samt system och rutiner för arbetet mot kränkande behandling.  48

Underlaget grundar sig på 1 609 skolor som inspekterats under perioden hösten 2005 till och med hösten 2007.

Gymnasieskola (kommunal)

Bedömningspunkter med flest brister och förbättringsområden - gymnasieskola (kommunal) 

Andel skolor med anmärkning (%)

1. En aktuell kvalitetsredovisning finns och innehållet i denna motsvarar förordningens krav.  58
2. Skolan har ett systematiskt och fungerande kvalitetsarbete.  53
3. Kvalitetsarbetet används för att förbättra elevernas resultat.  51
4. Skolan har rutiner för att säkerställa en rättvis och likvärdig betygssättning.  47
5. Skolan har systematisk uppföljning och analys av de samlade kunskapsresultaten för respektive nationellt eller specialutformat program och för eleverna inom IV (bland annat PRIV och IVIK).  47
6. Åtgärdsprogram av god kvalitet upprättas för elever i behov av särskilt stöd.  41
7. Lokala/egna kurser motsvarar författningarnas krav.  40
8. Skolan har system och rutiner för arbetet mot kränkande behandling.  39
9. Elever som behöver det får studiehandledning på annat modersmål än svenska.  38
10. Skolan arbetar för att ge eleverna ett successivt allt större inflytande över det egna lärandet.  35

Underlaget grundar sig på de 229 kommunala gymnasieskolor som inspekterats under perioden hösten 2005 till och med hösten 2007.