Lärarbrist och okunskap hindrar elevers tillgång till sitt språk

Publicerad: 28 mars 2012

Många kommuner och skolor ger inte elever från de nationella minoriteterna tillräckligt goda möjligheter att utveckla sitt språk och sin kultur. Det skriver Skolinspektionen i en rapport till regeringen.

Skolinspektionen har granskat hur ett urval kommuner och skolor erbjuder undervisning i de nationella minoritetsspråken. Granskningen har gjorts på uppdrag av regeringen.

– Granskningen visar flera grundläggande strukturella problem: bristande kunskaper och svagt intresse hos beslutsfattare, för få modersmålslärare och oklar ansvarsfördelning, säger Eva Lanteli, projektledare, Skolinspektionen.

I Sverige finns fem officiella nationella minoritetsspråk: finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska. Enligt minoritetsspråklagarna har skolorna ett särskilt ansvar i att främja barns utveckling av sitt språk och sin kultur, vilket förstärker det ansvar som även skollagen slår fast.

Skolinspektionen har gått igenom 34 kommuner och 5 så kallade tvåspråkiga verksamheter i landet genom bland annat intervjuer med rektorer och en webbenkät som besvarats av 1 300 lärare. Rapporten avser inte att ge en generell bild av förutsättningarna för de nationella minoriteternas möjligheter till utveckling av sitt språk och sin kultur. Men resultaten är i linje med flera tidigare utredningar.

Lärarbristen är ett stort problem. Många kommuner får trots stora ansträngningar inte tag i lärare. I 23 av 34 kommuner nekas elever undervisning med motiveringen att det inte finns lärare som kan det aktuella språket att få tag i. Endast 5 av 22 kommuner kan till exempel erbjuda undervisning i romani chib.

– Det behövs kraftfulla åtgärder för att komma till rätta med problemen på kort och lång sikt. Vi har sett en hel del goda exempel på hur man kan arbeta. I såväl Nässjö som Vänersborg finns ett stort intresse för modersmålsundervisning hos ansvariga politiker. Man samverkar bland annat med andra kommuner för att försöka rekrytera modersmålslärare i romani chib. I Vänersborg finns en särskild satsning för den romska minoriteten, säger Eva Lanteli.

Fakta: Skolinspektionens tillsyn

Skolinspektionen har specialgranskat 34 kommuner: Ale, Arvidsjaur, Bollnäs, Eskilstuna, Falköping, Finspång, Gällivare, Härnösand, Jönköping, Karlskrona, Karlstad, Kiruna, Klippan, Kristianstad, Kristinehamn, Landskrona, Lerum, Luleå, Lund, Markaryd, Munkedal, Nässjö, Skövde, Sollentuna, Staffanstorp, Stockholm, Strängnäs, Svedala, Tibro, Tranemo, Töreboda, Vänersborg, Västervik, Ystad,
samt 5 tvåspråkiga verksamheter: St:a Gertruds skola i Västerås (sverige-finsk årskurs 1-3), Sverige-finska skolan i Eskilstuna, Sverige-finska skolan i Stockholm, Sverige-finska skolan i Kista (Stockholm), Roma kulturklass i Nytorpsskolan (Stockholm).

Granskningen omfattar till exempel statistik, dokument, intervjuer på huvudmanna- och rektorsnivå, gruppintervjuer med romska elever och föräldrar, webbenkät till 1 300 lärare i de granskade skolorna.