Så gjordes granskningen

Här hittar du en beskrivning av arbetet med Skolinspektionens kvalitetsgranskning Musik i grundskolan.

Skolinspektionen har granskat musikundervisningen på 35 grundskolor i 20 kommuner. Syftet har varit att förbättra kvaliteten på musikundervisningen i grundskolan. Resultaten från granskningen, såväl identifierade brister som framgångsfaktorer, ska kunna vara en hjälp för att utveckla musikämnet både för de skolor som granskas och för de skolor som inte deltagit i granskningen.

Frågeställningar

Granskningen har utgått från elevernas rätt till en sammanhållen och god musikutbildning från årskurs 1-9 utifrån kursplanen och läroplanens mål. Fokus har varit att granska musikundervisningens innehåll och kvalitet, alltså om undervisningen ger eleverna lust att lära och möjlighet att kunna utvecklas samt nå målen för musikämnet. Tre viktiga frågeställningar har varit:

• Ger musikundervisningens innehåll och genomförande eleverna möjlighet att utvecklas inom samtliga kunskapsformer och synliggörs musikämnets koppling till andra ämnen?
• Sker bedömning och betygssättning i musik utifrån styrdokumentens krav?
• Finns centrala förutsättningar för att bedriva en musikundervisning av hög kvalitet?

Metod och genomförande

I denna kvalitetsgranskning har 35 skolor, varav två fristående skolor, i 19 kommuner. Varje skola har besökts av två inspektörer under två till tre dagar. Före skolbesöken har ett flertal dokument begärts in som en förberedelse inför skolbesöket.  

Inspektörerna har varit med på musiklektioner i flera olika årskurser på varje skola, de har även intervjuat elever, lärare som undervisar i musik, och rektorer. Intervjuer med eleverna har gjorts i grupp medan rektorerna har intervjuats enskilt. Undervisande lärare i musik har intervjuats både enskilt och grupp beroende på hur musikundervisningen varit organiserad.

Skolbeslut och övergripande rapport 

Varje skola som har ingått i granskningen har fått ett eget beslut där Skolinspektionen beskriver och bedömer just den skolan. Skolan ska efter sex månader redovisa till Skolinspektionen vilka utvecklingsinsatser som har vidtagits för att avhjälpa bristerna. Skolinspektionen har även sammanfattat resultatet av granskningen i en övergripande rapport.