Så gjordes granskningen

Här beskriver vi kortfattat hur arbetet med Skolinspektionens kvalitetsgranskning Samhällskunskap i gymnasieskolan har gått till.

38 skolor har granskats

I kvalitetsgranskningen har 38 gymnasieskolor ingått, 6 av dessa har fristående huvudmän och övriga 32 har kommunala. De besökta skolorna är spridda över landet. Antalet skolor är litet och inte representativt, därför kan inte resultaten generaliseras.

Så valdes programmen

Industriprogrammet är det nationella program som har haft lägst måluppfyllelse de senaste fyra åren, tätt följt av fordonsprogrammet. Dessa program ingår därför i granskningen.

Byggprogrammet valdes ut på grund av att måluppfyllelsen är högre på detta program och resultatutvecklingen är positiv.

Anpassar lärarna undervisningen?

Skolinspektionen har granskat om undervisningen utgår från ämnets mål att sträva mot samt från programmålen. Vi har också granskat hur lärarna anpassar undervisningen efter elevernas förutsättningar och behov samt hur lärare och rektorer arbetar för att säkerställa en likvärdig bedömning av elevernas förmågor och kunskaper.

Intervjuer och analyser av prov

I varje skola har Skolinspektionen deltagit i lektioner i kursen Samhällskunskap A på bygg-, fordons- och industriprogrammet. Vi har också intervjuat elever och lärare på dessa program som läser respektive undervisar i Samhällskunskap A samt skolornas rektorer. Dessutom har vi genomfört en analys av skriftliga prov och inlämningsuppgifter.

Varje skola får ett eget beslut

Varje skola som har ingått i granskningen får ett skolbeslut där Skolinspektionen beskriver och bedömer just den skolan. Skolan ska efter ett tre månader redovisa till Skolinspektionen vilka utvecklingsinsatser som har vidtagits för att avhjälpa bristerna.

Övergripande rapport

Skolinspektionen har också skrivit en övergripande rapport som baserar sig på förhållandena på alla de skolor som har ingått i granskningen.