Goda exempel

Skolinspektionens kvalitetsgranskning Språk- och kunskapsutveckling för barn och elever med annat modersmål än svenska visar på flera goda exempel på arbete för att hjälpa barnen nå de nationella målen.

Personalen lär sig mer om barnen och använder kunskapen i verksamheten

• Förskolan Snövit i Nässjö arbetar systematiskt för att skapa en god relation till föräldrarna, få information om barnet och informera om förskolan bland annat med hjälp av bilder och ord på föräldrarnas modersmål för att underlätta förståelsen. Här tar också personalen egna initiativ och skaffar sig kunskap om de länder barnen kommer ifrån.
  Läs mer i granskningsbeslutet för Snövit i Nässjö (PDF-fil, nytt fönster)
• På Annebergs förskola i Partille får Barbapapa får följa med barnet hem och sedan får barnet berätta för gruppen vad de gjort tillsammans hemma hos barnet.
  Läs mer i granskningsbeslutet för Annebergs förskola i Partille (PDF-fil, nytt fönster)

Barnen kan kommunicera med de vuxna, trots dåliga kunskaper i svenska

• Förskolan Snövit i Nässjö använder teckenkommunikation, TAKK, för att inte någon ska känna sig utanför. Där kan små barn med ytterst begränsad kunskap i både sitt modersmål och svenska språket kommunicera både med varandra och med de vuxna.
  Läs mer i granskningsbeslutet för Snövit i Nässjö (PDF-fil, nytt fönster)

Språk- och kunskapsutvecklande arbete

• På Rörstorpskolan i Värnamo integrerar lärarna i stor utsträckning språkutveckling och ämnesinnehåll. De arbetar medvetet för att bjuda in alla elever till reflektion och dialog kring kunskaper som kräver både förmågor och färdigheter och eleverna är språkligt aktiva och samspelar på olika sätt i klassrummen. Barnen fick till exempel plocka uppfinningar ur påsar och fundera över vad det kunde vara för någonting. Var kommer det ifrån, vad användes det till, har jag sett något sådant tidigare? Här fick barnen själva formulera sina tankar och utgå ifrån sin egen erfarenhets- och begreppsvärld. Här förekommer det språkutvecklande arbetet inte enbart i svenskämnet, utan i alla ämnen och inte minst i musik- och i slöjdämnena.
  Läs mer i granskningsbeslutet för Rörstorpskolan i Värnamo (PDF-fil, nytt fönster)

Svenska som andraspråk

• På Gamlegårdskolan i Kristianstad betraktas det som naturligt att undervisa de flerspråkiga eleverna i svenska som andraspråk. Här har också satsningar gjorts för att alla lärare ska ha viss utbildning i svenska som andra språk och några ha en gedigen sådan.
  Läs mer i granskningsbeslutet för Gamlegårdskolan i Kristianstad (PDF-fil, nytt fönster)