Grundskola

Under 2008 har Skolinspektionen fattat beslut efter regelbunden tillsyn i 791 grundskolor i 56 kommuner.

De tio bedömningspunkter där flest skolor hade brister  presenteras nedan. Procentsatsen anger andel skolor med brister av antal bedömda skolor.

• En aktuell kvalitetsredovisning finns och motsvarar förordningens krav. (93 procent)
• Skolan har systematisk uppföljning och analys av de samlade kunskapsresultaten och utvecklingen av normer och värden. (89 procent)
• Skolan har en likabehandlingsplan samt system och rutiner för arbetet mot kränkande behandling. (87 procent)
• Skolan har en systematisk uppföljning och utvärdering av elevernas utveckling mot läroplanens mål att sträva mot. (87 procent)
• Skolan kan visa på elevers kunskapsutveckling i de tidigare årskurserna i samt-liga ämnen. (75 procent)
• Eleverna har inflytande och tar ansvar för det egna lärandet. (71 procent)
• Skolan arbetar för att ge eleverna ett successivt allt större inflytande över det egna lärandet. (71 procent)
• Skolan har framåtsyftande individuella utvecklingsplaner för alla elever. (70 procent)
• Skolan har ett systematiskt och fungerande kvalitetsarbete. (70 procent)
• Kvalitetsarbetet används för att förbättra elevernas resultat. (65 procent)

Ta del av sammanställningen över samtliga bedömningspunkter (PDF-fil, öppnas i nytt fönster).

---

För ett fåtal kommuner och dess skolor har tillsynen genomförts inom en ny tillsynsmodell. Därmed är inte statistiken för dessa skolor jämförbar med övriga. Dessa kommuner och dess skolor redovisas i stället tillsammans med statistiken för 2009. Brist är här beteckningen för både bedömningsvärdet brist (skolan uppfyller inte författningarnas krav) eller förbättringsområde (det finns brister i kvaliteten).