Gymnasieskola

Under 2008 har Skolinspektionen fattat beslut efter regelbunden tillsyn i 88 gymnasieskolor i 45 kommuner.

De tio bedömningspunkter där flest skolor hade brister  presenteras nedan. Procentsatsen anger andel skolor med brister av antal bedömda skolor.

• En aktuell kvalitetsredovisning finns och innehållet i denna motsvarar förordningens krav. (83 procent)
• Kvalitetsarbetet används för att förbättra elevernas resultat. (70 procent)
• Skolan har system och rutiner för arbetet mot kränkande behandling. (69 procent)
• Skolan har systematisk uppföljning och analys av de samlade kunskapsresultaten för respektive nationellt eller specialutformat program och för eleverna inom IV (bland annat PRIV och IVIK). (68 procent)
• Åtgärdsprogram av god kvalitet upprättas för elever i behov av särskilt stöd. (59 procent)
• Kvalitetssäkringens resultat ligger till grund för beslut om organisation, resursfördelning, val av arbetssätt och andra åtgärder. (57 procent)
• Skolan arbetar för att ge eleverna ett successivt allt större inflytande över det egna lärandet. (52 procent)
• Rektor tar ett övergripande ansvar för den pedagogiska och administrativa utvecklingen. (46 procent)
• Skolan har rutiner för att säkerställa en rättvis och likvärdig betygssättning. (45 procent)
• Skolan har former för samverkan och arbetar för att främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över verksamheten i stort. (41 procent)

Ta del av sammanställningen över samtliga bedömningspunkter  (PDF-fil, öppnas i nytt fönster).

---

För ett fåtal kommuner och dess skolor har tillsynen genomförts inom en ny tillsynsmodell. Därmed är inte statistiken för dessa skolor jämförbar med övriga. Dessa kommuner och dess skolor redovisas i stället till sammans med statistiken för 2009. Brist är här beteckningen för både bedömningsvärdet brist (skolan uppfyller inte författningarnas krav) eller förbättringsområde (det finns brister i kvaliteten).