Detta gäller för särskolan

Här redogör vi för viktiga delar av regelverket för särskolan som rör kommunernas utredningar, vem som har rätt att gå i särskola och vilket stöd elever i grundskola kan kräva att få.

De här kraven ställs på kommunernas utredningar inför beslut om mottagande i särskolan

För bedömning av barnets behörighet till särskolan behövs en pedagogisk, en psykologisk, en medicinsk och en social utredning.

• Den psykologiska utredningen ska avgöra om barnet har en utvecklingsstörning.
• Den medicinska utredningen ska ge en bild av barnets hälsa och bör så långt det är möjligt klargöra medicinska orsaker till barnets svårigheter.
• Den pedagogiska utredningen ska avgöra om barnet har förutsättningar att nå kunskapsmålen i grundskolan.
• Den sociala utredningen syftar till att komplettera underlaget och visa om barnets svårigheter kan ha orsaker utanför skolan som påverkar möjligheten att lära och klara skolarbetet.  

De här barnen har rätt att gå i särskola

Barn som bedöms inte kunna nå upp till grundskolans kunskapsmål därför att de är utvecklingsstörda ska tas emot i särskolan. Med utvecklingsstörda barn jämställs barn som har fått betydande och bestående begåvningsmässigt funktionshinder på grund av hjärnskada, föranledd av yttre våld eller kroppslig sjukdom.

Fram till den 1 juli 2011 hade även barn med autism eller autismliknande tillstånd rätt att bli mottagna i särskolan. 

Alla barn i grundskolan har rätt till stöd

Alla barn i som går i grundskolan har rätt att få stöd. Stödet ska vara anpassat efter elevens behov och skolan ska anpassa undervisningen till varje elev så långt som möjligt.