Hem >
Regelbunden tillsyn >
Fakta om regelbunden tillsyn >
Fristående gymnasieskola
Fristående gymnasieskola
Huvudområden och bedömningspunkter
1 Måluppfyllelse och resultat
Tillsynen granskar inom detta område skolans måluppfyllelse gällande kunskapsresultat.
1.1 Kunskaper
Inom detta område granskas följande:
- Samlat betygsdokument (andel och eventuellt betygsvärde)
- Kursbetyg och betyg på projektarbete
- Obligatoriska nationella prov och jämförelse med betygsutfall
- Andel elever med slutbetyg
- Genomsnittlig betygspoäng/glidande medelvärde
- Behörighet till universitet och högskola
2 Pedagogisk ledning och utveckling av skolan
Tillsynen granskar inom detta område i vad mån rektorn tar ansvar för att de nationella målen är styrande för verksamheten. Detta innefattar i vilken utsträckning rektor och lärare bedriver ett pedagogiskt ledarskap genom att organisera, planera och utvärdera utifrån högt ställda förväntningar på verksamheten.
2.1 Fokus på skolans uppdrag
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn tar i sitt dagliga arbete ansvar för att verksamheten i skolan är fokuserad på elevernas utveckling och lärande
- Rektorn ser till att den pedagogiska personalen arbetar utifrån de nationella målen
- Rektorn har adekvat utbildning och erfarenhet
- Skolans pedagogiska personal har utbildning för den undervisning de i huvudsak bedriver
- Personalen får den kompetensutveckling som krävs för att de professionellt ska kunna genomföra sina arbetsuppgifter
2.2 Lärarnas bedömning och utvärdering
Inom detta område granskas följande:
- Lärarna ger eleven och elevens vårdnadshavare fortlöpande information om elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling utifrån kursplanernas krav
- Lärarna använder resultaten från de nationella proven för att bedöma elevers kunskapsutveckling och som stöd för betygssättning
- Lärarna utgår vid bedömning och betygssättning från de nationella målen i kursplanerna och från betygskriterierna
2.3 Rektorns ansvar för uppföljning och utvärdering
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn inhämtar kunskap om och följer upp lärarnas undervisning
- Rektorn tar ansvar för att skolans resultat utvärderas regelbundet och använder detta underlag för att nå de nationella målen
- Rektorn utvärderar och omprövar regelbundet de särskilda stödinsatser som ges
- Rektorn arbetar för att såväl utbildning som betygssättning är likvärdig på skolan
3 Skolans lärandemiljö
Tillsynen granskar inom detta område skolans arbete för att skapa engagemang, lust att lära och en god miljö för lärande som främjar elevernas utveckling. För att uppnå en god lärandemiljö är undervisningens kvalitet, liksom arbetet för att skapa en trygg lärandemiljö, central.
3.1 Fokus på lärande
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn och lärarna klargör mål och krav för föräldrar och elever
- Undervisningen utgår från och omfattar programmålens och kursplanernas krav i samtliga ämnen
- Eleverna upplever undervisningen som stimulerande
- Lärarna arbetar med att anpassa undervisningen efter elevers behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande
- Lärarnas undervisning ger eleverna möjlighet att formulera och pröva antaganden, lösa problem, argumentera och kritiskt granska och värdera påståenden
- Lärarnas undervisning ger eleverna möjlighet att kommunicera och utbyta information i muntlig och i skriftlig form
- Lärarna samverkar så att undervisningen ger eleverna möjlighet att få överblick och se sammanhang
- Rektorn och lärarna arbetar aktivt för att ge elevernas möjlighet till inflytande över utbildningens innehåll och former
- Lärarna stimulerar eleverna att ta ansvar för sina studier
3.2 Tillit till elevens förmåga
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn och lärarna har höga och tydliggjorda förväntningar på elevernas förmåga
3.3 Trygghet och studiero
Inom detta område granskas följande:
- Eventuella ordningsregler är förankrade, efterlevs och anpassas efter skolans förhållanden
- Alla lärare tar ansvar för att de regler som är fastställda för skolan följs
- Alla som arbetar på skolan arbetar för att relationerna mellan vuxna och elever och elever/elever bygger på respekt och ömsesidigt förtroende
- Rektorn ser till att det på skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förebygga och förhindra kränkande behandling och att detta dokumenteras i en plan mot kränkande behandling
- Rektorn ansvarar för att skolan utreder och vidtar åtgärder mot kränkande behandling
4 Enskild elevs rätt
Tillsynen granskar inom detta område skolans arbete för att säkerställa att eleverna har tillgång till den utbildning de har rätt till och att elevernas rättigheter i övrigt tillgodoses.
4.1 Bedömning och betyg
Inom detta område granskas följande:
- Betyg sätts och utfärdas enligt författningarnas krav
4.2 Undervisningstid och tillgång
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn kan redovisa att varje elev har erbjudits en undervisningstid som motsvarar den garanterade undervisningstiden
- Skolan har fungerande rutiner för närvarokontroll
- Skolan har upprättat en individuell studieplanering för alla elever
- Skolan erbjuder eleverna modersmålsundervisning i enlighet med författningarna
- Skolans egna (lokala)kurser är förenliga med de fastställda utbildningsmålen Individuellt program är utformat i enlighet med skollagen
4.3 Särskilt stöd
Inom detta område granskas följande:
- Om det framkommer att en elev har behov av särskilt stöd ser rektor till att detta utreds
- Om en elev har behov av särskilda stödinsatser utarbetas alltid åtgärdsprogram som uppfyller författningarnas krav
- Särskilt stöd ges till elever som har svårigheter i skolarbetet
4.4 Avgifter
Inom detta område granskas följande:
- Utbildningen är avgiftsfri för alla elever med undantag av enstaka egna hjälpmedel och enstaka inslag som kan föranleda en obetydlig kostnad för eleverna
4.5 Rektorns beslutsfattande
Inom detta område granskas följande:
- Rektorn tar ansvar för att det fatts beslut gällande utredning av behov av särskilt stöd, åtgärdsprogram och modersmålsundervisning
- Skolan har fungerande rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden
4.6 Huvudmannaskap och tillstånd
Inom detta område granskas följande:
- Skolan drivs av den huvudman som innehar tillståndet
- Utbildningen sker inom ramen för skolans tillstånd
- Undervisningen på skolan bedrivs med hjälp av lärare som är anställda av skolan
4.7 Stabilitet
Inom detta område granskas följande:
- Skolan har ett stabilt elevunderlag.
- Skolan har en stabil ekonomi