Sök

Delegering av uppgifter protokollförs ofta, men inte alltid. Frågor som berör kränkande behandling och skolplikten ... exempelvis ofta delegerade. De som delegerar är inte alltid tydliga med vilka förväntningar som finns på arbetet

högpresterande elevernas behov framför allt vad gäller individanpassning. För att uppnå detta likvärdigt över skolan ... säkerställa att skolan har en helhetssyn och arbetar aktivt för att motverka prestationsrelaterad stress. I

huvudmän följer upp och analyserar resultat för att identifiera tecken på att betygssättningen inte är rättvisande ... deras analys visat på att betygssättningen inte alltid skett enligt regelverket.  Över hälften av huvudmännen

I undervisningen finns utmaningar när det gäller att utveckla elevers förmåga ... utformas så att eleverna får förutsättningar att lära sig söka information i digitala och analoga källor

hos de elever som går i skolan nu. Risk att aktiviteter som inte är undervisning räknas som undervisningstid ... att vissa aktiviteter som inte ska räknas som undervisningstid ändå gör det. Dessa aktiviteter är: Genomförande

Centrala resultat i rapporten Avlämnande och mottagande skolor samverkar i liten ... som förs över. Ett övergripande resultat är att arbetssätt vid överlämningar inte är tillräckligt strukturerade