Huvudmäns arbete för att skapa förutsättningar för barns språkutveckling i svenska i förskolan

Skolinspektionen genomför nu en tematisk kvalitetsgranskning av huvudmäns arbete i förskolan för att skapa förutsättningar för barns språkutveckling i svenska. Granskningen är ett regeringsuppdrag och inriktar sig på huvudmäns språkutvecklande arbete i svenska på förskolor där annat språk än svenska dominerar.

Möjligheten att utveckla goda kunskaper i det svenska språket är en nyckel till barns lärande och utveckling i förskolan. Förskolan ska enligt läroplanen stimulera barnens språkutveckling i svenska så att de bland annat får möjlighet att utveckla ett varierat ordförråd, ett nyanserat talspråk, intresse för texter och läsning samtidigt som de får språkliga redskap för att tänka, lära och uttrycka sig.

Huvudmannen ska säkerställa att rektorer, förskollärare och övrig personal får förutsättningar att bedriva språkutvecklande undervisning i svenska enligt skollagen och läroplanen. Vidare ansvarar huvudmannen för att personalen ges möjlighet till kompetensutveckling och bör dessutom beakta att den personal som anställs har tillräckliga språkkunskaper för att barn ska kunna stimuleras i sin språkutveckling i svenska.

Huvudmannen ska också systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och analysera resultat från undervisningen och genomföra insatser för att utveckla utbildningen. Forskning och tidigare granskningar visar dock att vissa huvudmän ger otillräckligt stöd till förskolor för att skapa goda förutsättningar för ett språkutvecklande arbete i svenska.

Det här granskar vi

Syftet är att granska kvaliteten i huvudmännens arbete med att ge förskolor förutsättningar att arbeta med och stimulera barns språkutveckling i svenska. Granskningen inriktar sig på huvudmän för förskolor där annat språk än svenska dominerar. Bedömningarna görs i förhållande till Skolinspektionens kvalitetskriterier.

Så här görs granskningen

Den tematiska kvalitetsgranskningen omfattar 30 huvudmän. Intervjuer genomförs digitalt med företrädare för huvudman, rektor, språkutvecklare eller personal med motsvarande roll och förskollärare. Vid sidan av enskilda beslut till de granskade huvudmännen kommer även en redovisning av regeringsuppdraget i form av en övergripande rapport att publiceras senast den 15 mars 2027.

Regeringsuppdraget

Barns språkutveckling i svenska i förskolan