Undervisning i religionskunskap i gymnasieskolan med fokus på värdegrundsfrågor

Skolinspektionen genomför nu en tematisk kvalitetsgranskning av undervisningen i religionskunskap i gymnasieskolor med fokus på värdegrundsfrågor. Granskningen fokuserar på hur gymnasieskolans undervisning inkluderar ett arbete med mångfald, demokratiska värden, mänskliga rättigheter och värdefrågor som engagerar eleverna.

Undervisning i religionskunskap i gymnasieskolan syftar till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om olika religioner, livsåskådningar och etiska förhållningssätt. Kunskaper om religioner och livsåskådningar är viktiga för att förstå historiska skeenden, samhälleliga frågor och kulturella uttryck samt för att kunna leva i ett samhälle som präglas av mångfald. Eleverna får möjlighet att reflektera över och analysera människors värderingar och trosföreställningar och därigenom utveckla respekt för människor och förståelse för olika sätt att tänka och leva.

Hantera känsliga och kontroversiella frågor

Undervisningen kan bli särskilt utmanade när den berör frågor som kan bli känsliga eller kontroversiella och ge upphov till motsättningar och starka känslor eller åsikter. Vad som uppfattas som en känslig eller kontroversiell fråga är dock inte givet utan varierar mellan klasser, skolor, samhällskontext och över tid. Det ställer krav på att läraren har strategier för att känna till vad som kan vara kontroversiellt eller känsligt för eleverna och kunna anpassa sina didaktiska val. Vetenskapliga studier visar att undervisning som inkluderar frågor som kan bli kontroversiella kan bidra till att stärka elevers kritiska tänkande, perspektivtagande och demokratiska kompetenser. Sådan undervisning är därför en viktig arena där skolan kan fullgöra sitt demokratiska uppdrag.

Det här granskar vi

Syftet är att granska kvaliteten i gymnasieskolans undervisning i religionskunskap med fokus på dess arbete med mångfald, demokratiska värden, mänskliga rättigheter och värdefrågor som engagerar eleverna. Granskningen inriktar sig på gymnasieskolor som erbjuder högskoleförberedande program och/eller yrkesprogram. Bedömningarna görs i förhållande till Skolinspektionens kvalitetskriterier.

Så här görs granskningen

Den tematiska kvalitetsgranskningen strävar efter att omfatta 67 gymnasieskolor som erbjuder högskoleförberedande program och/eller yrkesprogram. Intervjuer genomförs med rektor, lärare och elever, på samtliga skolor kommer även lektionsobservationer genomföras. Vid sidan av beslut till de granskade skolenheterna kommer en övergripande rapport att publiceras preliminärt hösten 2027.