Skolinspektionen har granskat elevers tillgång till läroböcker
Skolinspektionen har på uppdrag av regeringen granskat elevers tillgång till läroböcker och andra läromedel. 60 skolor ingick i granskningen. Flera av dessa skolor behöver utveckla arbetet.
Många elever på de granskade skolorna har tillgång till läroböcker och andra läromedel. Men det finns också begräsningar i elevers tillgång i vissa ämnen på en del av skolorna. Detta riskerar att skapa olika förutsättningar för elevers kunskapsutveckling.
- En begränsad tillgång till läroböcker och andra läromedel innebär exempelvis att elever på en del av skolorna får dela på läroböckerna och inte kan arbeta med dem efter skolan, säger Helga Sverrisdóttir, utredare på Skolinspektionen.
Anledningen är ofta att läroböckerna finns i få exemplar eller inte motsvarar elevgruppens behov eller ämnets syfte och centrala innehåll.
- När elevers tillgång till läroböcker och andra läromedel ser olika ut innebär det att elever får olika förutsättningar. Det kan exempelvis handla om att skapa sammanhang och överblick över kunskapsområden och ge möjlighet till repetition och fördjupning av kunskaper, berättar Helga Sverrisdóttir.
Skolinspektionen har genomfört två inspektioner av elevers tillgång till läroböcker och andra läromedel under 2025 inom skolformerna förskoleklass, grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan. Iakttagelserna och slutsatserna gäller de verksamheter som granskats och avser inte att ge en nationell bild av förhållandena.
För mer information kontakta
Presstjänsten: 08-586 080 60